Persona
もしあなたが以下に当てはまるなら、M2Lがおすすめです
あなたは問うことが好きですか？
好奇心が旺盛で、いろんなことに「どうしてこうなっているんだろう？」「こうしたらどうなるんだろう？」という風に問いを持っている人。
答えが欲しいということだけでなく、問いの広がりや深まり自体が好きなタイプで、学生時代などは夜遅くまで議論したり対話したりしているのが好きだった人（しかし社会人になりそういう機会は減っている…？）。
「考えても仕方ない」と思おうとしても、ついつい考えに耽ってしまったり、誰かと話したくなったりするような人。
あなたは持ちたい答えがありますか？
「こういうとき、どうしたらいいのか」「なんでこうなっているのか」と、ずっとモヤモヤしていることに自分なりに答えを出したい。
「愛」「友情」「信頼」「家族」などの人生を生きる上で重要だが答えようがないように思えることに、自分なりの信念を持って言動したい。
自分の事業や実践をもっと深め、顧客に説明するときのクオリティを専門家として高めたり、組織としての基盤となる深い思索に裏付けられた原理原則・哲学が欲しい。
答えを出すために困っていることはありますか？
抽象的でもやもやした（けれども大事な）問いを、応答可能で具体的な問いにすることができない。
闇雲にインプットしても答えに近づいている感じがしない。外部にある答えではなく、自らが問いと向き合い、応答しないと意味がないと感じている。
深めたいと思ってもやり方がわからなかったりモチベーションが続かなかったりしてすぐ辞めてしまう。締切効果がないとうまく自分を動かせない。
ただしゃべって終わりではなく、何かを「生み出す」ことまでやりたいけれど、それをやる場所がない。
Achievement
そんなあなたがM2Lで得られるもの
output
3ヶ月で成果物を生み出す
skills
自力で研究できるようになる
practice
研究で実践を深め続けられる
career
専門家ネットワークへの参加
Rolemodel
半年間のプログラムを経た実際のロールモデル
Akihiko SHIMOYAMA / Senjin Holdings代表 / 東京藝術大学大学院
論文タイトル「経営者向け芸術ワークショップの実践研究 -パーパス経営に着目して-」
東京大学在学時に起業し、一部上場企業に事業売却を経験。その後、起業と芸術の関係について「一見違うように見える2つの領域が交流することに価値があるのではないか？」と問いを持ち、起業家とアーティストが共創するプロジェクトを立ち上げる。Mode2 Labでは自身の実践を研究し、その価値を生み出すプロセスを明らかにした論文を執筆した。現在は生み出した知識を元にさらに実践に還元し、独創的な手法を発展させている。
Kayo MATSUNAGA / 人材系IT企業 / 九州大学大学院
論文タイトル「対話が自律的なキャリア形成にもたらす可能性ーライフストーリー研究の視点からー」
人材系企業にて多くの学生とのキャリア面談を経て「1つの答えがあるかのようにキャリアを考えることには限界があるのではないか」と問いを持ち、Mode2 Labでは「対話」を重要概念に据えて研究をおこなった。論文ではなく研究計画書という形で成果物を生み、現在は仕事を続けながら九州大学大学院に所属して研究を進めている。その関心と繋がる形で近著に『フォルケホイスコーレのすすめ：デンマークの「大人の学校」に学ぶ』（花伝社、2022）がある。
駄々 / katharsis creative director
論文タイトル「深層演技によって本当の感情を抑制するプロセス」（論文はこちら）
キャリアや探求学習などの自己啓発領域で自ら事業も行っていたが、自身の経験から「自己啓発はなぜ人を病ませてしまうのだろうか？」という問いにたどり着き、Mode2 Labで論文を執筆した。現在はブランディング企業にて勤務しながら、生み出した知識を活かして『タブー視される感情を解放し、人の醜さを愛す。』アートユニットKatharsisとしても活動。
M2L代表との対談動画はこちら
Event
M2Lに触れる様々な方法
報告会
3ヶ月間のプログラムの終了時に、毎期「報告会」を開催しています。M2Lのメンバーがどんな研究や実践をしているのか知りたい方はぜひご参加ください。
トークイベント
M2Lのメンバーや研究・実践内容の多様さや、その面白さを多くの方にアクセスしてもらえるように、月に1度を目安にイベントを企画しています。
進捗共有の見学
M2Lは、プログラム参加者による進捗共有を隔週オンラインで開催しています。そちらに無料で見学いただくことが可能なので、興味のある方は最下部よりお申し込み下さい。
Program Design
Journeyを楽しむためのM2Lという場の価値
Dead line
成果を産む締切効果
私たちは、締め切りがないと頑張れないことを知っています。隔週での進捗報告に加えて、3ヶ月に1度の報告会、そしてジャーナルという最終成果物を用意しています。自分が望んでやってるはずなのになぜかやりたくないってこと、よくあります。ライザップと同様、お金を払うことで自分を追い込めます。
Community
支え合える仲間
一人でやるとできないことも、同期の仲間がいるから頑張れるということはよくあります。進捗が出ていない時もメンターが怒ることはありません。「わかるよ〜」と言いながら次を進めるための支援をします。Slackでは気軽に質問もできるので、恐怖や不安なく成果物に向き合えます。
Journal
バックナンバーはこちらをご覧下さい
Mode2 Lab Journal 2022年9月 Vol.1
目次
2 巻頭言
3 Mode2 Lab とは
4 コメンテータープロフィール
6 メンバープロフィール
7 駄々 Mode2 Lab 1 期生
「深層演技によって本当の感情を抑制するプロセス ー自己啓発化する社会のダークサイドー 」
33 福本和生 Mode2 Lab 1 期生
「居場所感構成要素の再検討- 産後うつ回復期における母親の視点から - 」
59 きのコ Mode2 Lab 2 期生
「越境的学習論から見るポリアモリー当事者としての変遷- オートエスノグラフィーによる、自己肯定の変化の記述 -」
85 下山 明彦 Mode2 Lab 2 期生
「経営者向け芸術ワークショップの実践研究 - パーパス経営に着目して -」
89 藤井準人 Mode2 Lab 2 期生
「フリースクールにおける小学高学年児童の文章読解に関する認知カウンセリングを用いた実践研究」
113 松尾帆乃花 Mode2 Lab 2 期生
「マイノリティ・ストレスモデルの拡張による ASD 女性の理解 ー M-GTA を用いたマイノリティ・ストレス経験のプロセス分析ー」
117 山本洋輔 Mode2 Lab 2 期生
「小規模出版社の事業継承期におけるパーパス規定のための自組織探索の作用」詳細をもっと見るSkills
M2Lで身につく能力の詳細
メタ知識＝研究遂行能力
「背中を見て学べ」ではなく、研究の方法論自体をレクチャーで丁寧に説明します。少人数ならではの「あなたの研究で例えると」という頭に入りやすい学び方が可能です。
応答可能な問いを作る力
世の中には「答えられない問い」と「応答可能な問い」の2つがあります。前者から後者に落とし込む力が身につくことで、「悩む」から「応じる」人になることができます。
先行研究を整理する力
この世界で「誰も考えたことのない問い」というのはありません。ドンピシャのものはなくとも、近い問題を深く探求した人は必ずいます。巨人の肩に乗る力が重要です。
データ収集・分析能力
テキスト、インタビュー、行動観察…データはさまざまな形で手に入れることができます。そしてそれを分析する能力があれば、普通の人が得られない深いインサイトを得られます。
書き上げる能力
どんなに良い問いを作り、理論に則り、データを収集・分析しても、最終的にそれを論理的・説得的に示せなければ片手落ちです。よく構成された文章を書く能力を身につけましょう。
Context
Mode2 Labの価値を検討するためのより広い視点
研究、知識、大学の歴史
一般にM2Lで学ぶような能力や知識は、大学（院）で身につけることが想定されているものです。そもそも研究とは、知識とはなんなのか、そしてそういった営みや実践に対して大学が担ってきた役割と、その現代における位置づけや変遷を知ることで、M2Lが現代社会に立ち現れた理由を垣間見ることができるはずです。
プロフェッショナルとは何者か
高度に体系的な知識＝理論を身につけ、実践の中でその理論を応用実践し、時にはその生の経験から理論自体を問い直す。そんな人材はプロフェッショナルや高度知的人材として呼ばれます。理論的な知識と実践的な知識、その担い手の歴史を知ることで、M2Lの価値をより広い視点から捉えることができるはずです。
自らの人生を主体的に生きる喜び
人生の幸福についてこれまでに多くの研究がなされてきました。どのような人生を生きることが「善い」のかを検討する中で、主体性は重要な概念の1つです。主体性とは環境に問いを持ち、環境に働きかけ、その変化のフィードバックからの学習のループとも言えるでしょう。研究する能力と、人生を楽しむ能力の関係性について見ていきましょう。
